Repensando idéias

Através dos textos de EPPC, eu revi um pouco a minha idéia sobre didática.
Trecho extraído da primeira atividade de EPPC:

A didática é para mim a arte de ensinar, conjunto de métodos e técnicas utilizados no processo de instruir, transformando a teoria em prática. No meu dia-a-dia, busco várias maneiras de trabalhar com os meus alunos de maternal 2, sempre variando e procurando fazer uma aula interessante e atrativa para eles, principalmente porque o tempo de concentração deles em cada atividade é muito pequena.

Penso agora, que didática é mais que isso, é um espaço de criação, onde os alunos e o professor interagem na construção do conhecimento. E que currículo é o espaço de crítica de de novos fazeres.

Ser e Ter

Esse filme Ser e Ter conta a história de um professor verdadeiramente comprometido com a educação, assim como todos nós devemos ser.
Trecho retirado do fórum:
Oi colegas! Desculpem a demora, eu assisti o filme Ser e Ter, e gostei muito.O filme é um documentário sobre a trajetória de uma escola rural da França, com um professor (homem) e crianças de 4 aos 11 anos, numa sala multisseriada, mostrando as crianças em pleno processo de formação do conhecimento. Quando assisti logo lembrei de que quando me formei, muitas das minhas colegas foram trabalhar na zona rural, em Dom Pedrito, naquele tempo, quem ia trabalhar lá, ganhava mais(difícil acesso), e tinham crianças de todas as idades e séries na mesma sala. Eu nunca tive uma experiência dessas, mas acredito que deve ser bem complicado atender as individualidades de todos, e o filme relata bem isso. Gostei de ver como o professor dialoga com os alunos, fazendo-os refletirem sobre sua postura e ainda como eles interagem com o professor. Tinham momentos de lazer e ainda o momento culinário, muito interessante. Achei uma educação bem rígida e disciplinada (higiene, responsabilidades) e principalmente o envolvimento do professor diretamente com a dificuldade do aluno, sendo que muitos hoje não se preocupam. Ter uma inclusão na sala já é complicado, imaginem um aluno de cada série, cada um com as suas particularidades.

Filme Ser e Ter

Assisti ao filme Ser e Ter para realização de atividade da interdisciplina de EPPC e gostei muito, me fez refletir acerca da educação e do nosso papel de professor nos dias de hoje, eis um trecho postado por mim no fórum da interdisciplina:
Concordo Michelle, e entre outras coisas, a quem assiste o filme fica a lição da importância social e ética de um educador. Lição importante nos tempos modernos. Tempos nos quais, pela adversidade que passa a educação – falta de estrutura física, falta de investimento econômico e político, falta de salários dignos para os professores, falta de reconhecimento social do papel importante do professor, a ação educacional tem sido dificultada e o professor, muitas vezes, tem deixado de lado a sua ação mais importante. Isso tem gerado um descompromisso daquele que deveria ser o mais compromissado. Taí um filme que muitos pofessores deveriam assistir !

Mudanças

Respondendo aos comentários da Melissa e da Sibicca em relação a postagem o tempo, o saber trabalhar dos professores e a acomodação, cito coisas que apartir da minha vivência no Pead mudaram na minha vida, que comecei a fazer diferente de como eu fazia antes: agora que tenho computador e internet, pesquiso na internet sobre os assunto que estou trabalhando com os meus alunos e mando por email para a escola e a secretária imprimi histórias bem legais para eu confeccionar e contar na hora do conto, estou trabalhando muitas poesias, que antes não trabalhava e também mando por email para imprimir e realizar atividades apartir delas, procuro mensagens e poemas interessantes para colar na agenda das crianças, para os pais lerem no final de semana, que antes não fazia. Também depois das aulas de teatro, fiz uma arrecadação de roupas, calçados e fantasias para as crianças estravazarem ainda mais na sala durante as atividades espontâneas e utilizar em dramatizações, e deu muito resultado, pois eles gostaram muito por ter muitos sapatos de salto. Foi muito legal, logo que eu chego na sala eles já pedem as fantasias, e fico observando as mais variadas histórias que eles criam brincando.
As leituras das diversas interdisciplinas que realizei foram muito significativas para que eu entendesse melhor o meu papel de educadora com tamanha responsabilidade nas mãos, autores como Paulo Freire, Emília Ferreiro, trouxeram muita contribuição para o meu aprendizado. Outro texto que gostei muito foi o Encantos para Sempre, de Ana Maria Machado, por se tratar de contos de fada , e eu adoro contar histórias, fábulas, contos de fada para os meus pequenos.

O tempo, o saber trabalhar do professor e a acomodação

O tempo dá experiência e qualificação ao professor, mas também pode trazer acomodação ao mesmo, fazendo o seu trabalho virar uma rotina, penso que isso aconteça com aqueles que não tem verdadeiro amor pelo que fazem, apenas cumprem o seu horário, sem motivação nenhuma e não percebem o valor do seu papel como educador e a responsabilidade que tem em suas mãos. Quem ama o que faz, faz tudo com amor, buscando sempre inovar, melhorar, e o seu trabalho se torna um brincadeira gostosa e divertida! Como disse Tânia Fortuna em entrevista, "A criança brinca de trabalhar e o adulto trabalha brincando se o seu trabalho for feito com amor e prazer". Então o tempo nesse caso só vai ajudar a melhorar o seu saber trabalhar. Pena que muitos professores estão na profissão errada!
Eu adoro o que faço, e o tempo que já vivenciei no PEAD, me provocaram várias mudanças, acredito que para melhor! Através da leitura dos textos das diversas interdisciplinas, as aulas presenciais e a reflexão que fiz ao realizar as atividades, me abriram os olhos para muita coisa, observo mais as crianças, diversifico mais as minhas aulas, utilizo a teconologia que aprendi sempre durante o processo de cada projeto de aprendizagem, percebo que sempre posso melhorar ainda mais, pois faço o que gosto.

O tempo e o saber trabalhar do professor.

Lendo o texto Saberes, tempo e aprendizagem do trabalho no magistério, dos autores Maurice Tardif e Danielle Raymond, podemos compreender o quanto o tempo influencia no saber trabalhar do professor. Primeiramente tudo o que ele adquiriu de conhecimentos durante todo o processo de sua vida, suas experiências anteriores, vão ajudá-lo no desempenho de sua carreira e não só os conhecimentos teóricos que ele adquiriu no magistério ou na universidade. E com o passar do tempo ele vai se adequando no seu ambiente de trabalho, com os colegas, direção e alunos, e o seu saber trabalhar vai se modelando. É claro que há aquelas exceções, professores que com o passar do tempo vão se acomodando e tornando o seu trabalho uma rotina. Esse texto é muito bom de ler, com idéias muito claras, tratando das relações entre o tempo, o trabalho e a aprendizagem dos saberes profissionais dos professores.