PPP

Ao ler o PPP da minha escola, voltei no tempo à 5 anos atrás, quando o construímos, em reunião, com a participação da comunidade através de questionários enviados para os pais. De lá para cá nunca foi revisto, e quase todas as necessidades que a comunidade ansiava na época para melhoria da escola e comunidade, foram realizadas e estão no papel como se não fossem realidade ainda, até o prédio da escola foi reformado e ainda é uma necessidade no PPP. Quanto aos projetos que a escola realizava na escola, alguns ainda hoje acontecem, outros deixaram de existir. Constam funcionários que não estão mais na escola, um novo cargo que agora dispomos que é o de secretária também não consta, e assim muitas outras coisas já foram passado a muito tempo. Lendo, eu me senti como se estivesse ainda vivendo naquela época, e assim também minhas colegas. Vamos agora nos reunir e pedir para a direção que o PPP seja revisto o quanto antes.

Projeto de Aprendizagem

Depois de começarmos o nosso projeto (grupo 16), estamos dando continuidade no mesmo, já completamos o plano de ação, porém faremos alguns ajustes ainda, afinal ele é flexível, podendo ser modificado dependendo das necessidades. Também conseguimos montar um mapa conceitual inicial, que ainda vamos repensá-lo. Aos poucos estamos dando início ao desenvolvimento desse projeto : Porque o ser humano precisa de uma alimentação variada para ter uma vida saudável? Tudo é muito novo para nós, mas com a ajuda mútua dos participantes, tutora e professora, estamos conseguindo nos entender e trabalhar colaborativamente.

Os três tipos de dominação legítima

Dominação é a probabilidade de encontrar obediência a um determinado mandato, como muitos colegas falaram, sempre existiu e vai existir dominantes e dominados.
Os três tipos de dominação são: Dominação legal -Em virtude do estatuto, nela os direitos podem ser criados e modificados mediante um estatuto. Seu tipo mais puro é a burocracia.
O funcionário tem formação profissional, cujas condições de serviço se baseiam num contrato com pagamento fixo, graduado segundo a hierarquia do cargo e não do volume do trabalho, tem direito de ascenção conforme regras fixas. Seu ideal é proceder sem influências de motivos pessoais e nenhuma influência sentimental, sem consideração da pessoa.
Atualmente temos um sálario fixo e ascenção conforme o plano de carreira , sabemos que nossas influências pessoais são importantes, pois um professor assume sua prática a partir dos significados que ele mesmo lhe dá.
Dominação tradicional- Em virtude da crença na santidade, das ordenações e dos poderes senhorais de há muito tempo existentes. Seu tipo mais puro é a dominação patriarcal ( de pai de família, do chefe da parentela ou soberano ). A obediência é em virtude da fidelidade, as ordens são baseadas na tradição.
A demonação patriarcal está cada vez mais escassa , pois atualmente a família está muito desestruturada e muitas tradições são vistas como \"coisas do passado\". Chefe da família é quem sustenta a casa, muitas vezes é a mulher que assume este papel.
Dominação carismática-Em virtude de devoção afetiva à pessoa do senhor e a seus dotes sobrenaturais. Seus tipos mais puros são a dominação do profeta, do herói guerreiro.
O quadro administrativo é escolhido segundo carisma e vocação pessoais, não devido a qualificação profissional. Fazem parte dela a ação e o exemplo, não está presa á tradição.
O senhor carismático tem de fazer acreditar pela \"graça de Deus\", por meio de milagres, êxitos e prosperidade aos seus súditos.
Isto é o que vemos atualmente, muitas igrejas que dizem fazer milagres e prometem transformar por completo a vida das pessoas. A dominação carismática é uma relação social extracotidiana e puramante pessoal, temos liberdade religiosa, podemos escolher qual religião está de acordo com o que acreditamos e apresenta os princípios que queremos nos submeter.
A dominação está empregada em nossos dias, não existe alguém que sempre assuma o papel de dominante, em algum momento este ser é dominado por outro.

Projeto de Aprendizagem

Pois é, depois da demora até formarmos o grupo, escolhi o grupo 16, juntamente com as colegas Michelle e Sirlei com a seguinte questão inicial:

• Por que, ao contrário da maioria dos seres vivos, o ser humano necessita de uma alimentação variada para garantir uma vida saudável?

• Depois foi uma luta até que eu conseguise me logar no grupo, só conseguindo com a ajuda do professor Crediné, no intervalo da aula presencial. Ainda bem que a s minha colegas foram compreensíveis. Após isso, redefinimos a pergunta para:
  

• QUESTÃO DE INVESTIGAÇÃO:

• POR QUE O HOMEM PRECISA DE UMA ALIMENTAÇÃO VARIADA PARA TER UMA VIDA SAUDÁVEL?

E daí partimos para as certezas e dúvidas:

CERTEZAS PROVISÓRIAS:

* Devemos tomar boa quantidade de água durante o dia;

* Deve haver variação de alimentos para uma vida saudável;

* Uma alimentação variada reduz doenças;

* Frutas e legumes ajudam para uma vida saudável;

* Reeducação alimentar é importante nos tempos de hoje.

DÚVIDAS TEMPORÁRIAS:

* Atividade física contribui para vida saudável?

* A ingestão de líquidos ns refeições atrapalha a disgestão?

* O consumo exagerado de sal faz mal à saude?

* O stress influencia na absorção de vitaminas pelo organismo?

* O sono está relacionado a uma vida saudável?

* A alimentação vegetariana é suficiente para o funcionamento do organismo?

* Somente o excesso da cafeína é prejudicial?

* A soja é benéfica para a saúde?

* O consumo exagerado de carnes prejudica a saúde?

* Jantar muito tarde faz mal?

* O adoçante é um vilão da alimentação?

* O que incluir na alimentação para alcançar um bom funicionamento do organismo?

* O vinagre é benéfico à saúde?

* Qual a diferença dos alimentos integrais e normais?

* As vitaminas de farmácia substituem os alimentos?

Agora estamos dialogando sobre a construção do mapa conceitual, está sendo muito bom esse trabalho!

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As Fases da Vida Adulta segundo Erickson

Respondendo ao seguinte comentário da Sibicca em relação a minha postagem anterior:
Fiquei em dúvida em relação à seguinte frase: "...e o quanto a família e o meio em que vivemos, pode fazer a diferença entre comportamentos contrários na vida adulta". Acho que ela não ficou muito clara, dá uma verificada. Abração, Sibicca
Sibicca, eu estava me referindo a famílias e cotidianos diferentes, uma família onde há violência e outra onde perdura o amor, um convívio durante a vida de más influências, muita pobreza, abandono... , e o convívio social harmonioso, de bons valores. As pessoas advindas desses meios provavelmente terão comportamentos opostos, em cada etapa da vida adulta, na verdade eu estava fazendo uma comparação entre indivíduos de uma e de outra situação.

Gestão democrática na e da educação: concepções e vivências

Após a leitura do texto Gestão democrática na e da educação: concepções e vivências de Isabel Letícia Pedroso de Medeiros e Maria Beatriz Luce, e também da análise do mapa conceitual, achei bem interessante o assunto, já que Gestão democrática é um tema muito discutido nas políticas educacionais no mundo todo.

Bordenare afirma que a democracia participativa “é aquela em que os cidadãos, ao sentirem-se fazendo parte de uma nação ou grupo social, têm parte real na sua condução e por isso tomam parte na infindável construção de uma nova sociedade da qual se sentem parte” Comparo essa citação com a elaboração do PPP da escola, onde a comunidade escolar sendo parte integrante de sua construção, se sentirá parte constituinte da escola, participando e se envolvendo mais nos problemas e soluções referentes ao processo escolar, tomando decisões que promovam o bem estar de toda a comunidade. Onde trabalho, participei da elaboração do PPP, mas há 6 anos, desde lá não foi revisto.

A Gestão Democrática é composta pela Constituição do Conselho Escolar; Associação de Pais e Mestres, Elaboração do Projeto Político Pedagógico de maneira coletiva e participativa,; definição e fiscalização da verba da escola pela comunidade escolar; divulgação e transparência na prestação de contas; avaliação institucional da escola, professores, dirigentes, estudantes, equipe técnica; eleição direta para diretores. Trabalho na Educação infantil e na cidade onde moro só as escolas de Ensino Fundamental realizam eleições de diretores, os diretores da educação infantil são indicados ao cargo.

É preciso que haja uma revisão e reordenação da legislação, para que alcancemos os objetivos e princípios da educação nacional. Muitas conquistas já foram alcançadas na caminhada da gestão democrática e algumas delas são: a garantia dos direitos à educação pelas crianças e adolescentes, através do Estatuto da Criança e do Adolescente ( lei nº 8.069, de 1990 ), e também a criação do FUNDEF ( lei nº 9.424, de 1996 ), e muitas outras, mas muito ainda é preciso ser garantido. Essa luta é desafiadora e na busca da democracia temos um boa caminhada para que possamos ter uma educação de igualdade e direitos para todos.

A educação como processo socializador

lendo o texto " A educação como processo socializador: função homogeinizadora e função diferenciadora, de Émile Durkeim, eu percebi que o termo educação é usado na maioria das vezes num sentido muito amplo e que para definirmos o que é a educação precisamos considerar os sistemas educativos da história, e o que houver em comum neles constituirá a definição. Todo o passado da educação contribui formando um conjunto de princípios que regem a educação hoje. Concordo com o trecho do texto que fala: "Não existe sociedade na qual o sistema de educação não apresente o duplo aspecto: o do ser ao mesmo tempo, uno e múltiplo." Pois cada sociedade tem uma educação diferenciada de outra, no caso de regiões, por exemplo. E numa mesma sociedade também há uma diferença, no caso do interior e capital. Ao passo que, mesmo nessa diferenciação existe uma homogeneização, no sentido de haver um conjunto de normas, práticas e valores que são comuns a todos, como no caso da religiosidade.
Segundo o texto cada sociedade faz do homem certo ideal, intelectual, físico e moral, e que esse ideal é de certa maneira para todas as pessoas, diferenciando-se em certos aspectos de acordo com cada sociedade, portanto tornando-se ao mesmo tempo uno e diverso. E esse ideal é que constitui a parte básica da educação tendo como função suscitar na criança: "1) um certo número de estados físicos e mentais que a sociedade considera como indispensáveis a todos os seus membros; 2) certos estados físicos e mentais, que o grupo social particular (casta, classe, família, profissão) considera igualmente indispensáveis a todos que o formam." Concordo também quando diz: " A sociedade, em seu conjunto, e cada meio social em particular, é que determinam este ideal a ser realizado." Disso tudo então surgiu: "A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social; tem por objeto suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo meio especial a que a criança, particularmente, se destine."
Dessa definição presume-se então que a educação busca a socialização das pessoas, tanto no sentido do ser individual, em todas as suas manifestações e acontecimentos pessoais, como no sentido do ser social, nas suas relações coletivas de que faz parte.
Através da sociedade uma geração pode passar para outra a sua cultura e conhecimentos, que a cada nova etapa vão sendo modificados e acrescidos de mais propósitos. Sendo assim o indivíduo e a sociedade se completam, pois um querendo melhorar estará ao mesmo tempo melhorando o outro, e a educação nada mais é do que isso a busca da melhoria individual e social das pessoas.

Projetos de Aprendizagem

Para que um projeto de aprendizagem tenha sucesso é preciso que a questão em evidência a ser explorada pelos alunos, seja do interesse deles, que seja significativa e que realmente os alunos tenham a vontade de saber mais sobre ela. É importsnte que essa questão a ser estudada surja a partir das indagações dos alunos, das suas inquietações e anseios, sendo assim ele estará motivado a buscar respostas e soluções durante o projeto e assim construirá o conhecimento de forma prazerosa.